COLETÂNEA DE VERBOS PARA A ELABORAÇÃO DE OBJETIVOS (Para projetos, planos de aula etc.)Na elaboração dos objetivos, sejam gerais, ou específicos, as escolhas. Ele é o ponto chave para exprimir a. Na formulação de objetivos específicos devemos evitar o emprego de. Apresentamos, a seguir, uma lista de verbos para objetivos gerais e. VOCABULÁRIOS ÚTEIS PARA EXPRESSAR. OBJETIVOVERBOS QUE PRESTAM A MUITAS INTERPRETAÇÕES. VERBOS QUE PRESTAM A POUCAS INTERPRETAÇÕES: Acompanhar VERBOS ADEQUADOS PARA OBJETIVOS.

IMEDIATOS QUE TENDEM A INDICAR DETERMINADOS. DOMÍNIOS: CLASSIFICAÇÃO DOS OBJETIVOS GERAIS0        0. GERAIS - COGNITIVOS. GERAIS - PSICOMOTORESVERBOS ADEQUADOS PARA EXPRIMIR. OBJETIVOS GERAIS: OUTROS VERBOS PRÓPRIOS PARA EXPRIMIR OBJETIVOS GERAISCLASSIFICAÇÃO DOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS0.

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ESPECÍFICOS – COGNITIVOS: 0. ESPECIFICOS – AFETIVOS0. ESPECIFICOS - PSICOMOTORESVERBOS ADEQUADOS PARA EXPRIMIR. OBJETIVOS ESPECIFICOSCOMPORTAMENTAIS E IMEDIATOSVERBOS PRÓPRIOS PARA EXPRIMIR OBJETIVOS ESPECÍFICOSApoiar. Watch Master And Commander: The Far Side Of The World Online Freeform. VERBOS QUE NÃO DEVEM: ser usados na. Verbos inadequados para objetivos imediatos, por serem muito abrangentes ou vagos: FORMULAÇÃO OPERACIONAL DOS OBJETIVOS1º) Começar com um verbo de ação que descreva uma atividade ou um. Após o verbo de ação, representar o conteúdo referente ao assunto em.

Confeccionar uma caixa de madeira. Terminar com o rendimento- padrão em termos de avaliação. Exemplo: Confeccionar uma caixa de madeira durante a aula de artes. Na elaboração dos objetivos, antes transcrevê- los pense sempre na frase. Os alunos deverão ser capazes.

Procedendo desta forma, não correrão o risco de colocarem o seu. EXEMPLOS DE OBJETIVOS GERAIS PARA AULAS DE. EDUCAÇÃO FÍSICA·  Desenvolver o controle da respiração. Adquirir o hábito da prática da.

Desenvolver as qualidades físicas por. Contribuir para a aquisição e formação. Aceitar as solicitações do professor e. Propor atividades corporais. Resolver problemas de ordem corporal em. EXEMPLOS DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA AULAS DE.

EDUCAÇÃO FÍSI CA·  Realizar as atividades propostas rapidamente. Identificar as cores conforme o comando. Agir com rapidez para recuperar a. Dramatizar com o jornal, variados movimentos. Criar diversas formas e tipos de. Equilibrar- se em diferentes apoios. Demonstrar através dos comandos do.

Deslocar- se em diversos sentidos. Participar atentamente das atividades. Memorizar um maior número de objetos. Executar através de palmas e imitações. Ouvir e marcar corretamente os nomes. Escrever nomes em cada quadro.

Un libro (del latín liber, libri) es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de papel, pergamino, vitela u otro material, unidas por un lado (es. 0. 64071604584.170998. 0. 2008 8528605184 14 3/26/2011. 2008 4686249984 14 3/26/2011. 2009 4698939922 13. 1979 9392799744 12 7/2/2011. 2009 8531963904 13. 2013.

Identificar as peças do dominó para. Ouvir e realizar as orientações do. Identificar o local mais próximo para a. Participar dos jogos propostos.

Manusear os arcos em diversas formas em. Executar os exercícios de competição. Desenhar e recortar livremente seguindo. Ordenar e encaixar no local adequado as. Identificar as peças do dominó para.

Relacionar através dos desenhos no chão. Deslocar- se para os limites propostos. Confeccionar as petecas seguindo a. Executar um simples movimento de. Combinar movimentos rebatendo a peteca. Equilibrar os saquinhos de areia em. Respeitar a ordem das colunas e os.

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Distinguir os diferentes tipos de. Dobrar o jornal de várias maneiras. Cantar uma música de acordo com a. Identificar as peças do dominó para. Realizar os exercícios com os. Manter o espírito de competitividade. Deslocar- se pela quadra com a bola, de.

Executar as atividades com a bola. Executar o circuito de maneira. Prestar atenção no sinal do professor. Saltar a corda realizando os diferentes. Combinar os diferentes tipos de saltos. Diferenciar tipos de saltos. Identificar as respectivas partes do.

Criar movimentos identificando a parte. Pular o elástico diversificando os. Deslocar- se pela quadra saltando os. Distinguir os tipos de saltos durante a. Respirar compassadamente observando a. Distinguir as fases da respiração.

Fonte: Material. elaborado através dos textos dos professores da UEL: Josy Ferraz Ramon e Edina. Marinez Armacolo e dos professores da UNIPAR: Nelson Luis Posseti e Leda. Rossi Gonçalves. Disciplina de Didática - Professora. Lucyelena Amaral Picelli - Curso de Educação Física.

Amiga da Pedagogia: Pedagogia: origem e significados. Bem, somos pedagogos e estudantes de pedagogia e amamos os que fazemos mesmo diante de tantos obstáculos, não é mesmo? Mas, você já se perguntou, ou conhece, a origem dessa palavra tão linda que é a PEDAGOGIA e o seu significado político, científico, prático? Pensando nisso, pensei em fazer uma breve pesquisa sobre a Pedagogia e pedagogos.. Um tema tão rico e apaixonante! A origem da Pedagogia. A história da educação que conhecemos hoje começou na Grécia Antiga.

O termo Pedagogia tem origem na Grécia Clássica, paidós (criança) e agogé (condução), onde pessoas chamadas paidagogos eram incubidas de cuidar e ensinar as crianças daquela sociedade. Na realidade, os paidagogos eram escravos cultos que cuidavam, conduziam as crianças. Será que estamos tão distantes dessa realidade hoje? A Pedagogia é definida por estudiosos como a teoria e a prática da educação. Mas, quantos conflitos e dilemas cercam essa ciência, não é mesmo?

Um percurso marcado por lutas e conquistas em prol de uma educação para a transformação da sociedade! Desde que existe a necessidade de educar as crianças e de promover suas inserção em um contexto social, cultural, existe Pedagogia! Entretanto, a institucionalização desta ciência só ocorreu por volta do século XVI, onde o termo pedagogo (em seu significado moderno) é definido em um dicionário francês de 1.

Pedagogog: mestre ao qual se dá o encargo de instruir e educar um aluno, de ensinar- lhe gramática e de vigiar (prendregarde) suas ações". O século XVIII é marcado como o século da Pedagogia porque se desenvolveu nessa fase a educação pública estatal e o início da educação nacional, e ainda, pelo surgimento de grandes nomes da pedagogia clássica como Rousseau e Pestalizzi. Hoje, a Pedagogia é, como diz Libâneo, no livro "Pedagogia e pedagogos, para quê?": "[..] o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, isto é, do ato educativo, da prática educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da configuração da atividade humana" (p. Agora, acompanhe os tópicos da apresentação a seguir sobre algumas reflexões da Pedagogia na prática!